Bacharel em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Licenciada em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Santa Úrsula. Mestre em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde pelo Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES-UFRJ) com a dissertação intitulada Aprendizagem na Educação a Distância: Dificuldades dos Discentes de Licenciatura em Ciências Biológicas na Modalidade Semipresencial e Doutora em Linguística Aplicada pelo Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PIPGLA-UFRJ) com tese intitulada Tecnologias digitais e ensino superior: uma experiência de desenvolvimento profissional docente na UFRJ. Professora Adjunta de Língua Inglesa no Departamento de Letras Estrangeiras Modernas e do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem do Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense (UFF). Coordenadora do Laboratório de Formação de Professores de Línguas e Tecnologias Digitais (LabLínguas – GLE/UFF) e líder do Grupo de Estudos em Tecnologias no Ensino e Aprendizagem de Línguas (GETEAL/CNPq). Membro da Comunidade Colearn Aprendizagem e Rede RRI Data da Open University – UK e do GT de Linguagem e Tecnologia da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). Interesses de pesquisa nas áreas de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, formação de professores, tecnologias digitais, cultura digital, educação online e redes sociais.
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