A partir de uma perspectiva histórico-cultural que concebe as TDIC comoartefatos culturais, percebemos que essas tecnologias, além de máquinas,constituem instrumentos de linguagem que demandam novas práticas deleitura e escrita (FREITAS, 2010). A ampliação dos usos das TDIC nasdiferentes esferas da
Educação na cibercultura
“We shape our tools and thereafter our tools shape us”. (Marshall McLuham) As tecnologias são produtos de uma sociedade e cultura e, tal como caracterizadas por McLuham (1964), recriam e remodelam aqueles que as criaram, provocando enormes impactos e transformações
Estratégias didáticas e ferramentas digitais para a Educação On-line
Durante os meses de agosto e setembro coordenei e conduzi o curso “Educação on-line: tecnologias digitais e estratégias” voltado para docentes da Universidade Federal Fluminense (UFF) e oferecido pela Escola de Gestão e Governança Pública (EGGP) da UFF. Ao longo
Websites & aplicativos para a Educação On-line
Neste post, compartilho 8 websites e aplicativos que considero super úteis para a aprendizagem híbrida e/ou on-line e que podem ser utilizados neste período de atividades remotas. Todos estes sites e aplicativos possuem versão gratuita, embora com algumas limitações, mas
Desenhando um curso on-line para formação docente
Em minha pesquisa de doutorado, investiguei diferentes modelos de formação docente para integração das tecnologias digitais na educação a fim de desenvolver um curso on-line de desenvolvimento profissional docente para a integração crítica das tecnologias digitais no ensino superior. Os
Tecnologias digitais no ensino-aprendizagem de línguas
Ao longo de minha trajetória como professora de língua inglesa, sempre utilizei diversas tecnologias digitais tanto em sala de aula, quanto no ensino híbrido e na educação on-line de forma a complementar e expandir as oportunidades de aprendizagem. Há uma
Redes Sociais como ambientes de aprendizagem
Apesar de inúmeras críticas relacionadas, entre outras questões, a problemas de privacidade e formação de bolhas de informação, se bem utilizadas, as plataformas de redes sociais constituem importantes ambientes de aprendizagem, podendo ser utilizadas tanto na educação formal, quanto na
Competências docentes para a integração das TDIC na educação
Entre 2014-2015, quando escrevia minha tese de doutorado, investiguei dois documentos internacionais que descrevem as competências digitais que docentes precisam desenvolver a fim de melhor conduzir os processos educacionais na cibercultura. Neste artigo, compartilho um trecho adaptado da tese que
Tecnologias digitais na educação
Pierre Lévy (2010) nos lembra que a tecnologia não é boa, nem má, nem tampouco neutra, oferecendo diferentes possibilidades de utilização, e que cabe a nós decidirmos o que fazer com ela. Marta Gabriel compartilha dessa ideia, afirmando que “toda
Glossário de Tecnologias Digitais
Este glossário apresenta definições de termos relacionados às tecnologias digitais, parte da minha tese de doutorado intitulada “Tecnologias Digitais no Ensino Superior: uma experiência de desenvolvimento profissional docente na UFRJ”.